旅游管理专业人才培养方案研讨要点
2019年4月16日
1、《旅游概论》课程设置问题。这门课程，从专业创办以来，开设了几年，后来因和技能考试关系不密切就去掉了。2018级修订方案时，为了让学生第一学期能对专业有宏观的了解，觉得有必要开设。经过实践与调研，专业团队教师感觉这门课程太虚，和考证关系不大，经讨论， 决定不再开设。
2、《淮安景点解说》课程的优化问题。本专业的学生，语言表达能力和导游讲解能力极为重要，是学生需要掌握的核心能力和技能之一。经专业团队讨论，对这门课程名称进行优化，增加语言表达知识的讲解，课程可以考虑改为《模拟导游》或者《导游讲解艺术》，最终需要专业老师再进行调研论证后定下来。
3、关于人才培养模式。经过多年的实践和总结，本专业实行“旺进淡出，学训融合”的人才培养模式，即专业根据旅游业淡、旺季交替生产周期规律进行教学要素布局的合理调整，在旅游进入旺季时及时安排学生进企业顶岗实习，淡季回校上课。此模式既满足了旅游企业旅游旺季急需大量用人的需求，又在真实的职场氛围中培养了学生的职业技能和综合素养。这种模式契合行业的特点，实践证明是非常好的培养模式，这个要坚持，不能为改变而改变，这是原则问题。
