2017级幼儿发展与健康管理专业舞蹈汇演及考核方案
一、汇演及考核目的
在重视全面提高幼儿的素质和推行幼儿艺术综合教育的大趋势下，幼儿教师的舞蹈素养、舞蹈能力在幼儿教育活动中显现出比以往更为重要的作用。因此，我院将针对2017级幼儿发展与健康管理专业的学生，组织一次舞蹈汇报演出与考核的活动。
本活动旨在促进学生舞蹈综合能力的提高，使之在今后的工作中，能根据幼儿教育的规律，充分运用舞蹈艺术这一手段，促进幼儿全面发展。
二、汇演及考核对象
幼儿发展与健康管理2017级全体学生
三、汇演及考核的基本过程
（一）前期准备
1月份，指导教师对学生能力进行摸底考察，做到心中有数，确定汇报演出的主题，提前选择演出的剧目。
（二）排练过程
1.3月份，根据学生的个体差异进行分组，将作品分配到各组，指导教师带领各组进行剧目的学习，同时在每组挑选一个负责人。
2.4月至5月，指导教师及各组负责人带领同学进行剧目的排练工作，并制定出详细的排练计划。
3.5月底，进行剧目的预审，考虑部分剧目的增加或删减。
4.6月底，汇演
（三）相关负责人员安排
1.道具：
2.服装：
3.灯光及音响：
4.宣传：
5.舞台监督：
（四）剧目及演员个人考核标准
1.90—100分
形体条件好，形象佳。剧目表演很完整，作品动作路线清晰且有一定的美感，风格及节奏把握准确，有较强的表现力。
2.80—89分
形体条件好，形象佳。剧目表演很完整，作品动作路线清晰且有一定的质感，风格及节奏把握较准确，有较好的表现力。
3.70—79分
形体条件一般，形象一般。剧目表演相对完整，作品动作路线基本清晰且相对有质量，风格及节奏把握相对准确，有一定的表现力。
4.60—69分
形体条件一般，形象一般。剧目表演基本完整，作品动作路线基本清晰且有一定的力度，风格及节奏处理比较得当。
5.60分以下
形体条件及形象差。剧目表演不完整，作品动作不到位，跟不上节奏，技术技巧拙劣，没有表现力。
考核评分表见附件1