2017级幼儿发展与健康管理专业
美工技能考核及比赛方案
一、考核及比赛目的
为了提升学生专业技能和基本的职业素养。让学生更好地掌握儿童画创作和环境创设的方法及技巧，提高学生在艺术活动中的实践能力和应用能力。特制定此项考核方案。
二、活动时间及地点
2019年 6月10—17日
教学楼（具体另行通知）
三、活动内容及形式
主题儿童画创作，作品布置与展览
四、考核及参赛对象
幼儿发展与健康管理专业2017级全体学生
五、考核及比赛要求
1、根据主题，学生创作儿童画。
2、材料： 考核用纸统一购置发给各班级。
绘画工具如油画棒、彩铅、水粉等可根据需要自备自选。
3、按时以班级为单位递交作品。
4、以小组为单位进行作品展览布置。
六、考核及比赛评分标准
主题儿童画创作：（总分60分）
1、题意表达（10分）紧扣主题，切合题目要求，形象主次分明，内容完整丰富。
2、构图恰当（10分）构图饱满，布局美观，画面大小合适。
3、技法运用（10分）工具材料运用娴熟，线条简洁、流畅、生动，轻重、虚实、疏密关系处理得当，富有艺术感染力。
4、造型生动（15分）所画事物特征明显，比例结构恰当，形象准确、生动，富有儿童情趣。
5、色彩鲜艳（15分）和谐画面层次及色彩关系分明，色彩明快，搭配和谐，有一定的想象力和视觉冲击力。
作品布置与展览（总分40分）
视觉艺术性 (10分)造型设计具有美感，富于童趣；色彩协调，能培养幼儿的审美情趣；
创新与创意（10分）构思新颖，结合幼儿的特点，富有创意。
材料的运用（10分）就地取材，能巧妙利用废旧材料，材料的选择经济适宜。
细节的处理（10分）作品及装饰物粘贴处牢固，不易脱落，整体美观和谐，无胶痕。
七、设奖办法
比赛设一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名， 并颁发获奖证书，予以表彰。
健康学院
2019年3月28日
2017级幼儿发展与健康管理专业
美工技能考核评分标准
作品名称：
项目 | 内容 | 评分标准 | 等级 | 得分 | |||
优秀 | 良好 | 及格 | 不及格 | ||||
主题 儿童画 （60分） | 题意表达 （10分） | 紧扣主题，切合题目要求，形象主次分明，内容完整丰富。 | 10-9 | 8-7 | 6 | 5-0 | |
构图恰当 （10分） | 构图饱满，布局美观，画面大小合适。 | 10-9 | 8-7 | 6 | 5-0 | ||
技法运用 （10分） | 工具材料运用娴熟，线条简洁、流畅、生动，轻重、虚实、疏密关系处理得当，富有艺术感染力。 | 10-9 | 8-7 | 6 | 5-0 | ||
造型生动 （15分） | 所画事物特征明显，比例结构恰当，形象准确、生动，富有儿童情趣。 | 15-13 | 12-11 | 10-9 | 8-0 | ||
色彩鲜艳 和谐（15分） | 画面层次及色彩关系分明，色彩明快，搭配和谐，有一定的想象力和视觉冲击力。 | 15-13 | 12-11 | 10-9 | 8-0 | ||
作品布置与展览 （40分） | 视觉艺术性 （10分） | 造型设计具有美感，富于童趣；色彩协调，能培养幼儿的审美情趣。 | 10-9 | 8-7 | 6 | 5-0 | |
创新与创意 （10分） | 构思新颖，结合幼儿的特点，富有创意。 | 10-9 | 8-7 | 6 | 5-0 | ||
材料的运用（10分） | 就地取材，能巧妙利用废旧材料，材料的选择经济适宜。 | 10-9 | 8-7 | 6 | 5-0 | ||
细节的处理（10分） | 作品及装饰物粘贴处牢固，不易脱落，整体美观和谐，无胶痕。 | 10-9 | 8-7 | 6 | 5-0 | ||
评委 | 总分 | ||||||