2017级幼儿发展与健康管理专业
儿童故事说演考核及比赛方案
一、考核及比赛目的
为了提高学生专业能力,鼓励学生积极参加教学基本功的练习。全面提高学生对语言的感受能力、表达能力和掌控能力,使学生较好地掌握“讲故事”技巧,提高语言感染力并使其能在教学中发挥语言能力和水平,为今后进行语言活动教学打下坚实的基础,特举行本次活动。
二、活动时间及地点
2019年 5月10日上午8:00
教学楼(具体另行通知)
三、活动内容及形式
幼儿故事比赛,按抽签次序依次讲述故事
四、考核及参赛对象
幼儿发展与健康管理专业2017级全体学生
五、考核及比赛要求
1、学生仪态自然大方、语言有感染力、普通话标准。
2、故事内容为幼儿故事,重点突出、内容清晰。
3、提前准备好背景ppt。
4、讲故事过程中可以插入音乐,表演等内容,灵活运用道具。
5、脱稿讲述。
6、讲述时间不超过5分钟。
六、考核及比赛评分标准
1、仪态(10分):精神饱满,着装得体大方,态度自然,仪表端庄体现幼儿教师的精神风貌。
2、语言(40分):
(1)普通话标准,口齿清晰,表达准确流畅,语言生动、感染力强,语速适合故事内容。
(2)讲究讲故事的技巧,紧扣故事情节,富有节奏,富有感情。
(3)语感丰富、语速处理得当,富有表现力。
3、讲述技巧(30分):感情丰富,声情并茂,能再现故事情境,感情真挚,能够恰当地运用身体语言和表情,有创意的表演形式、表演得体,表达生动。
4、讲述内容(10分):故事内容积极富有教育意义。
5、讲述时间(10分):脱稿独立完成,时间在3—5分钟,超时或时间不足适当扣分。
七、设奖办法
比赛设一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名, 并颁发获奖证书,予以表彰。
健康学院
2019年3月28日
2017级幼儿发展与健康管理专业
儿童故事说演考核及比赛评分表
班级: 姓名: 学号:
故事名称:
项目 | 内容及评分要点 | 分值 | 得分 | ||
优 | 良 | 合格 | |||
仪态 | 精神饱满,着装得体大方,态度自然,仪表端庄体现幼儿教师的精神风貌。 | 10 | 8 | 6 | |
语言 | 1.普通话标准,口齿清晰,表达准确流畅,语言生动、感染力强,语速适合故事内容。 2.讲究讲故事的技巧,紧扣故事情节,富有节奏,富有感情。 3.语感丰富、语速处理得当,富有表现力。 | 40 | 32 | 24 | |
技巧 | 感情丰富,声情并茂,能再现故事情境,感情真挚,能够恰当地运用身体语言和表情,有创意的表演形式、表演得体,表达生动。 | 30 | 24 | 18 | |
内容 | 故事内容积极富有教育意义。 | 10 | 8 | 6 | |
时间 | 脱稿独立完成,时间在3—5分钟,超时或时间不足适当扣分。 | 10 | 8 | 6 | |
评委 | 总分 |